暑期研學游如今越來越受到家長的關注，并且樂于讓孩子參加。但有些研學游假借“研學”名義對普通旅游項目進行包裝，忽視“研”和“學”，而突出“游”，使得研學游成了觀光游。

研學游是一種寓教于游的教學新業(yè)態(tài)，一種走出校門開展研究性學習和旅行體驗相結合的校外實踐活動，重在開闊學生視野，并培養(yǎng)學生的生活技能、集體觀念以及實踐能力等?？梢姡把小笔腔A，“學”是目的，“游”是載體，要避免“游”而不學、“學”而不研，讓中小學生在研學游中“研”有所得、“學”有所獲。

每逢暑假，研學游都會迎來旺季。隨著“雙減”政策落地，學生也有更多時間參與到各類研學活動中，研學游市場進一步擴大。正因如此，各類機構紛紛進入這一領域，但有的參與者自身并不具備相關資質，有的只是以“研學游”為幌子撈錢。于是，有的研學游簡單拼湊，學、游分離；有的則抄襲模仿，缺乏創(chuàng)意……導致一次研學游結束，學生們可能玩得開心，卻無研學收獲。

古人云：讀萬卷書，行萬里路。研學游應是“教育+”，而非“旅游+”。中小學生到名勝古跡、山川湖海、田園農場、科研基地等地研學游，一邊快樂玩耍，一邊學習知識，可以開啟心智、培養(yǎng)愛好、播種理想、陶冶情操，但是要注意別本末倒置。（長風）

編輯：鐘小璐

責任編輯：彭彥彰

編審：吳山冠