自貢網記者 應麗 李玉 李秀萍

打造“學為中心”的新型教學，做學習的“設計師”。1月28日至30日，來自四川、江蘇、江西、河南、陜西、甘肅等六省68所學校的教師代表相聚自貢市匯南實驗學校，參加“學為中心”課改共同體案單開發(fā)營活動。

活動現(xiàn)場，各個課題組的教師深入討論，物理組教師從貼切生活常識的“浮力”展開，由淺入深設計知識脈絡及多種合作環(huán)節(jié)，引導學生主動探究，建構力學知識體系。討論中，教師們更加關注學生的主動學習、合作探究和學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極分享教學觀點，探索讓課堂煥發(fā)生命力的新模式。

本次活動以參營導師引領單元、課程及作業(yè)設計，教師研討設計教學為主，相互評講，當堂檢測，共同搭建知識庫，聚力開發(fā)以“學為中心”的自導式教學藍圖。教師們通過“案單開發(fā)營”不斷打磨教學方案，為學生設計學習單，包括課前預學、課中學習、課后探究拓展等主要內容，幫助學生梳理、解決學習問題，打造學習地圖，讓學生主動學習。

據(jù)了解，“學為中心”課改最重要的就是老師要成為學習設計師。在課堂上，老師往后退，學生往前走，一堂課一般情況下學生的學習時間要占大部分，讓學生去自學去討論，從而培養(yǎng)學生的能力。

自貢市匯南實驗學校實施“學為中心”課改新模式以來，積極開展教學改革內訓，通過與全國范圍內各學校教師的思想碰撞、相互評講，反復打磨教學模式，將課改教研本地化，教學從教師單向教授變?yōu)閷W生主動學習，讓學生成為學習的主人。

“這次‘學為中心’案單開發(fā)營共有全國6個省68所學校900多名教師參加，大家共同參與大單元教學設計、單課設計、作業(yè)設計，匯南實驗學校全體老師參加，我們期待通過活動提升教師教研力、教學設計力，真正推動課改，讓學生成為學習的主人，提高教學質量?！弊载晠R南實驗學校校長鐘長淑說。

實習編輯：雷芯越

責任編輯：冉華陽

編審：吳山冠