今年審議通過的《中華人民共和國學位法》規(guī)定，博士研究生可以“通過學位論文答辯或者規(guī)定的實踐成果答辯申請學位。”其中，“實踐成果答辯”是一條新渠道。具體如何實施，近日，國務院學位委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《工程類博士專業(yè)學位研究生學位論文與申請學位實踐成果基本要求（試行）》，并將于明年一月份開始實施。

工程類博士專業(yè)學位研究生教育，是將高層次的人才培養(yǎng)與國家重大需求相結(jié)合的一種專業(yè)學位，通過對工程類博士的培養(yǎng)，使其具備解決復雜工程技術(shù)問題、進行工程技術(shù)創(chuàng)新的能力，推動產(chǎn)業(yè)升級。

首個“質(zhì)量標準” 覆蓋8大專業(yè)學位類別

《基本要求》是我國首個博士專業(yè)學位研究生學位論文與申請學位實踐成果質(zhì)量標準。它的適用范圍為：電子信息、機械、材料與化工、資源與環(huán)境、能源動力、土木水利、生物與醫(yī)藥、交通運輸?shù)?個專業(yè)學位類別，是學位授予單位研究生管理部門、學位授權(quán)點、導師對學位論文或申請學位實踐成果進行管理和評價的指導性文件。

首次明確通過實踐成果申請學位的標準和程序

《基本要求》文件明確，實踐成果應面向國家、行業(yè)和區(qū)域發(fā)展需求，圍繞實際工程問題，與重大工程關(guān)鍵技術(shù)突破、實現(xiàn)企業(yè)技術(shù)進步和推動產(chǎn)業(yè)升級緊密結(jié)合。包括：技術(shù)攻關(guān)與工程或設備改造、工藝與產(chǎn)品創(chuàng)新、新材料與新設備的研發(fā)、前沿技術(shù)引進吸收與再創(chuàng)新、工程設計與實施、技術(shù)標準的制定與優(yōu)化、原創(chuàng)性研究成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化探索等。

實踐成果的形式包括：重大裝備、儀器設備、軟件產(chǎn)品、設計方案、技術(shù)標準等。以重大裝備為例，需通過同行專家的鑒定或評審，并獲得實際應用效果。

《基本要求》還強調(diào)，實踐成果應具有創(chuàng)新性，應在實踐中產(chǎn)生新專利、新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新標準等，對推動工程實踐作出重要貢獻。

通過實踐成果申請學位，既需要有可展示的實體形式，還需要實踐成果的總結(jié)報告。實踐成果申請學位的主要流程應包括：實踐成果申請學位可行性論證、實踐成果實施、實踐成果總結(jié)報告撰寫、實踐成果展示與鑒定或評審、實踐成果答辯等。其中，可行性論證、展示與鑒定、答辯等環(huán)節(jié)，應有行業(yè)企業(yè)專家參與。

編輯：劉汶林

責任編輯：彭彥彰

編審：吳山冠