習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。黨員教育承擔(dān)著鑄魂育人的時(shí)代重任，是促進(jìn)黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨組織凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的重要舉措。新時(shí)代要讓黨員教育走深走實(shí)，就得要“點(diǎn)上發(fā)力”到“面面開花”的進(jìn)階蛻變，真正以點(diǎn)破面，打開黨員教育的新局面，推動(dòng)黨員教育工作提質(zhì)增效。

抓好調(diào)研“發(fā)力點(diǎn)”，延伸教育“覆蓋面”。當(dāng)下，不少地方開展黨員教育存在形式主義、拿來(lái)主義、片面主義現(xiàn)象，教育內(nèi)容缺少互補(bǔ)性和啟發(fā)性，導(dǎo)致黨員對(duì)所學(xué)知識(shí)往往“知其然而不知其所以然”。因此，要廣泛開展調(diào)研，以座談交流、隨機(jī)訪談、問(wèn)卷調(diào)查等形式做好全面調(diào)查，同時(shí)暢通反饋渠道，廣泛收集黨員反饋問(wèn)題，準(zhǔn)確把握黨員學(xué)習(xí)訴求和參訓(xùn)意愿，分類制定培訓(xùn)課程，根據(jù)授課對(duì)象的不同選擇不同的授課方式。特別是針對(duì)農(nóng)村黨員，更要推出冒熱氣、接地氣的“滋味黨課”，通過(guò)農(nóng)家話講透大道理，讓黨員全身心投入到有趣有溫度有情感的黨課現(xiàn)場(chǎng)，真正由此延伸教育的“覆蓋面”、提升學(xué)習(xí)的“抬頭率”。

提煉內(nèi)容“關(guān)鍵點(diǎn)”，拓展教育“輻射面”。黨員教育受眾群體多樣化，要杜絕“大鍋飯”，實(shí)施“私教課”，做到有的放矢、精準(zhǔn)教育。要充分提煉授課內(nèi)容和方式關(guān)鍵點(diǎn)，以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、深入淺出的方式講好理論課，用交流互動(dòng)的體驗(yàn)、有問(wèn)有答的環(huán)節(jié)分享心得感悟。面對(duì)農(nóng)民黨員要以寓教于樂(lè)的方式送上“鼓勵(lì)式”教育，面對(duì)青年黨員以強(qiáng)化能力的方式開展“蹲苗式”教育，面對(duì)機(jī)關(guān)黨員以健全機(jī)制的方式開展“管理式”教育，引導(dǎo)黨員把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，真正由此擴(kuò)大群體“輻射面”、提高學(xué)習(xí)“參與率”。

緊扣奮斗“凝聚點(diǎn)”，營(yíng)造教育“影響面”。黨員教育管理是細(xì)水長(zhǎng)流的工作，必須抓在經(jīng)常、嚴(yán)在日常、持續(xù)推進(jìn)、久久為功，方能達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。各地區(qū)要緊扣奮斗的“凝聚點(diǎn)”，著力在培訓(xùn)陣地、師資力量、交流平臺(tái)等方面下功夫，確保黨員教育培訓(xùn)形式多樣化、開展常態(tài)化、作用長(zhǎng)效化。積極引領(lǐng)黨員把學(xué)和用結(jié)合起來(lái)，將課堂向鄉(xiāng)村振興、基層治理、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等延伸、拓展，不斷出“實(shí)招”、下“實(shí)功”、求“實(shí)效”，做到學(xué)以致用，真正營(yíng)造出正向的“影響面”，讓黨員干部在課堂上有所思、有所獲，更在課堂之外有所行、有所成就，讓教育培訓(xùn)得到應(yīng)有成效，走好黨員教育工作“最后一公里”。（作者 孫云鹿）

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